Visie Atelier in een Koffer

Een inspirerende en praktijkgerichte visie op kind en creativiteit

Atelier in een Koffer is op een missie voor meer ruimte en waardering voor spel en sporen maken. Verwondering en nieuwsgierigheid zijn een motor van leren. Door uit te proberen en te experimenteren ontdekken kinderen niet alleen de wereld, maar ook zichzelf. Zo ontwikkelen ze een intern kompas in onze complexe samenleving.

De procesgerichte werkwijze Begrijpen met je Handen is inspirerend voor alle leeftijden, van 0 tot 100 jaar. Dit gebeurt door met open-eind materialen te werken die denkprocessen oproepen. Volwassenen hebben daar een cruciale rol in door een uitnodigende omgeving te creëren met een duidelijke kaders en grenzen. Want creativiteit kan juist groeien door beperking, minder is meer.   

De visie van Atelier in een Koffer is geïnspireerd door o.a. Friedrich Fröbel, Mihaly Csikszentmihalyi, Jesper Juul, Carol Dweck, Emmi Pikler, Marshall Rosenberg en Loris Malaguzzi met de Reggio Emilia-benadering.

“De creativiteit van een kind is geen gave, het is een aangeboren kracht die moet worden gevoed en beschermd.” – Ken Robinson

Creativiteit

Creatieve activiteiten zijn uitermate geschikt om kennis te verdiepen, te experimenteren en sociale en motorische vaardigheden te trainen, kortom Deep Learning en 21st Century Skills. Door zelf te ontdekken en oplossingen te vinden leren kinderen het meest. Kinderen zijn vindingrijk en hebben een rijke verbeeldingskracht, bijvoorbeeld als ze een vis herkennen in een stukje hout. Als begeleider kan je dat ruimte geven en stimuleren door je oordeel uit te stellen en te vertrouwen in het creatief vermogen.

Zonder opdracht, eigen ideeën

We groeien op met de begrippen goed en fout, ook met betrekking tot beeldende vakken. Juist daar ligt de kans om af en toe zonder einddoel te werken. Inspirerend materiaal roept eigen beelden, verhalen en ideeën op, waardoor kinderen intrinsiek gemotiveerd om zelf oplossingen te vinden. Creativiteit ontwikkelt zich wanneer we kinderen uit de ‘Wat moet ik doen?’-modus halen. Door hen zelf keuzes te laten maken, groeit hun zelfstandige nieuwsgierigheid

Kriskrassen

Kriskrassen is een alternatief werkwoord voor traditioneel knutselen, tekenen en krassen. Het nieuwe woord houdt zelf onderzoeken en ontdekken in, ipv een voorbedacht knutselwerkje namaken. Het woord schat het vaak ondergewaardeerde krassen op waarde. Kriskrassen betekent niet altijd vooraf te weten wat je gaat tekenen of maken. Ideeën kunnen komen door je eigen spoor te volgen.